用主题建立起点
希望理解画面设计的读者可进入数字美学专题；想学习运动技术的读者可先查看球场笔记。根据问题选择入口比盲目翻页更有效。
知识深度的层次
初学者适合阅读术语与基础流程，已经熟悉项目的读者可以查看机制解析与深入专题。不同栏目互相链接形成连续路径。
阅读与视觉互补
规则解释主要依赖文字，数字美术则适合图像展示。分类结构应尊重内容差异，而不是给所有页面添加相同卡片。
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